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Rapunzel y….¡Los Liebster awards!

¡Hola!

El otro día una de nuestras seguidoras nos pidió ayuda. Resulta que tiene que empezar a hacer la falla del cole y le ha tocado hacerla de Rapunzel. Así que, desde aquí, nos hemos puesto manos a la obra para pensar en algo que quede guay y…¡creemos que lo hemos conseguido!

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Nuestra propuesta es que cada niño traiga un brick de leche. Asegurate de que todos sean de la misma marca, así no hay diferencias de tamaño. Recuérdales que tienen que limpiarlo antes de llevarlo al cole, ¡que sino olerá fatal! Una vez todos tienen el brick de leche, en clase, todos juntos, podéis pintarlos del mismo color o tonos diferentes.  Cuando estén todos preparados, podremos empezar a montar la torre.

Para hacer a la princesa Rapunzel, puedes usar papel de periódico y cola; poco a poco vas haciendo una bola hasta tener la figura de la cara. Y para el pelo, puedes cortar tiras de los típicos trapos amarillos de cocina.

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Cristina, ¡esperamos haberte servido de ayuda! ¡Mándanos una foto con lo que hagas! 🙂

Y ahora viene algo diferente en el blog, la segunda parte del post de hoy. ¡Nuestra amiga y blogger Memen de Between u and Mem nos ha nominado a los Liebster awards! Son unos premios a los que se llega siendo nominado por otro blogger. Es para blogs pequeñitos, nuevos, blogs que están empezando…así tenemos una pequeña ayuda para promocionarnos. Así que, Memen, ¡con mucha ilusión te damos las gracias por pensar en nosotras!

liebster-awardTenemos que nominar nosotras a otros 10 blogs de los que seamos seguidoras y luego, responder a 10 preguntas. ¡Allá vamos!

Nuestras nominaciones:

1. Teaching English

2. Chalk Talk

3. Recursos Educativos para Infantil y Primaria

4. Educapeques

5. Between u and Mem

6. Mi primer año en la enseñanza

7. Miss Kindergarten

8. Hablando de Educación

9. Polvo de tiza

10. Dream English

11. A Teachable Teacher

Ahora que ya están las 11 nominaciones hechas, vamos a contestar unas cuantas preguntas.

1. ¿Cómo os definiríais?

Somos dos chicas activas, divertidas y responsables. Nos gusta leer, hacer deporte (a una más que a la otra) y pasar tiempo con nuestras amigas.

2. ¿Por qué decidistéis hacer un blog?

La verdad llevábamos bastante tiempo pensándolo. ¡Creo que hasta lo pensamos hace más de un año! Pero no nos decidimos hasta Octubre de este año pasado. Es una forma de poder compartir lo que nosotras sabemos y recibir propuestas e ideas para seguir aprendiendo. Es una forma de estar actualizado ya que, una de nuestras “funciones” es compartir e informar de temas de actualidad referentes a la educación. También, visto a la larga, es un recopilatorio de muchas cosas que, seguro, pueden ser útiles.

3. ¿Cuál es vuestro blog favorito?

Seguimos muchos blogs. Muchos son de moda pero los que más nos gustan son los de educación. Sacamos ideas y aprendemos cosas nuevas. Uno que nos gusta mucho es Fern Smith’s Classroom Ideas.

4. ¿Cuál es vuestro libro favorito?

Aquí si que tenemos gustos diferentes. A Mar le encanta leer, y siempre que tiene tiempo está enganchada a un libro. Su favorito hasta ahora podría ser “Los Pilares de la Tierra” de Ken Follet o “El libro del Ocho” de Katherine Neville. También le encantan los libros de Marc Levy, ¡todos!.

A Silvia también le gusta leer pero últimamente, entre trabajo y oposiciones, tiene poco tiempo. Su libro favorito es “Brújulas que esconden sonrisas perdidas” de Albert Espinosa y “Maldito karma” de David Safier.

5. ¿Cuál es vuestro mayor éxito?

Consideramos que nuestro mayor éxito ha sido acabar la carrera de forma exitosa gracias a nuestro esfuerzo y, gracias a ello, no haber estado parado de trabajar desde entonces.

6. ¿Cómo conseguis la inspiración para escribir?

La verdad es que cada cosa que se nos ocurre nos la apuntamos en el móvil o en la agenda para que no se nos olvide y, a partir de ahí, escribimos el post basándonos en eso. Buscamos información, ideas, cotilleamos pinterest…y de ahí salen nuestros posts.

7. ¿Cuáles son vuestros hobbies?

Nos gusta leer, hacer deporte, viajar y pasar tiempo con nuestras amigas.

8. ¿Qué consejo le daríais a alguien que está empezando un blog?

Nosotras prácticamente estamos empezando así que tampoco tenemos mucha experiencia. Pero si que hacen falta constancia, imaginación y ganas, ¡muchas ganas! Al principio parece díficil porque nadie te conoce, pero cada vez hay más gente que te sigue y te lee, y eso motiva. 🙂

9. ¿En qué trabajáis?

Silvia está trabajando en un cole. Está de tutora de un grupo de 3º de Primaria.

Mar también es profe, aunque este año ha apartado un poco el tema del trabajo para poder preparase las oposiciones de Inglés.

10. ¿Cuál es vuestra frase favorita?

Si quieres algo, ve por ello.

Si puedes soñarlo, puedes hacerlo; esfuérzate cada día para poder elegir tu futuro.

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Y para terminar, un vídeo que nos han mandado que…¡nos encannnnnnnnnta!

Y hasta aquí por hoy, esperamos que con estas 10 preguntas podáis conocernos un poquito mejor. Esperamos que os haya gustado. ¡Un beso muy grande!

M y S

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Innovación…trabajo cooperativo en las aulas

¡Hola de nuevo!

Últimamente en los coles escuchamos mucho la palabra innovación y el trabajo cooperativo entra en las aulas para ayudar a alumnos y profes en la labor educativa. Es una realidad que los niños han cambiado y que no es lo mismo aprender ahora que hace 50 años.

El desarrollo de la inteligencia es una tarea indiscutible de la educación. La aplicación del aprendizaje cooperativo propone cambiar la estructura de la actividad en las aulas, es decir, la forma en que los estudiantes trabajan en clase, por tres razones fundamentales: atención a la diversidad, desarrollo de valores y aplicación de las competencias clave y de las inteligencias múltiples.

Debemos desarrollar la curiosidad y ejercitar las habilidades cognitivas de nuestros alumnos a la vez que fomentamos los valores y el trabajo individual y en equipo.

El aprendizaje cooperativo, es una manera distinta y más motivadora de organizar el trabajo de los estudiantes de la clase.

Dentro del trabajo cooperativo, encontramos las estructuras cooperativas básicas y las estructuras cooperativas específicas. Hoy os vamos a explicar 4 estructuras cooperativas básicas y cada semana iremos evolucionando un poquito.

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Estructuras cooperativas básicas

Lectura compartida: Por equipos, uno del equipo lee un párrafo y el compañero de al lado o de en frente, tiene que explicar lo que ha leído con sus palabras. Los otros dos o tres compañeros del equipo, pueden hacer aportaciones y correcciones. Este segundo compañero lee el segundo párrafo y el tercero realiza la explicación. Así sucesivamente hasta que se ha completado la lectura del texto.

Folio giratorio: El profesor sobre un tema determinado, pide a los alumnos que elaboren una lista de conceptos, un cuento, frases resumen…El primero del equipo escribe su aportación y en el sentido que el profesor indica van pasándose el folio sucesivamente hasta que todos han participado. Finalmente se lee en voz alta los textos.

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Lápices al centro: El profesor da a los alumnos tantas preguntas como alumnos tiene el grupo. Uno de ellos comienza leyendo su pregunta mientras todos los lápices se encuentra en el centor de la mesa. Él será el primero que opine sobre la respuesta a su pregunta pero todos los compañeros por orden deberán hacer su aportación. Han de llegar a un acuerdo y ahí es cuando todos los alumnos cogerán el lápiz y escribirán la respuesta acordada. En este momento no se puede hablar. Posteriormente se pasa a la siguiente pregunte y se procede de la misma manera.

El juego de las palabras: El profesor escribe unas palabras clave sobre el tema que se está trabajando o que ya han terminado en la pizarra. Cada equipo deberá escribir una frase con cada una de las palabras. Cuando ya tienen las frases y las han puesto en común, se ordenan sobre la mesa. Para ordenarlas deberán seguir un orden siguiendo un criterio lógico realizando una especie de esquema-resumen. El profesor ha de dar el visto bueno para que posteriormente lo pasen a sus cuadernos individualmente.

Esta semana que viene… ¡Más y mejor! Muchas gracias por leernos.

M y S

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Julia Donaldson

¡Hola, hola!

Después de unas merecidas vacaciones, volvemos a la rutina. ¡Con lo bien que se estaba sin nada que hacer! ¿Verdad? 🙂

Hace algunos posts, os hablamos de un escritor que nos gusta mucho; el autor de “The Very Hungry Catterpillar“, Eric Carle. Hoy os vamos a hablar de otra escritora que nos encanta: Julia Donaldson. Julia es autora de cuentos como “The Gruffalo“, “Room on the broom“, “The snail and the whale” y muchos más…

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The Gruffalo” es un cuento muy típico inglés y muy divertido para los niños. Con él, se puede trabajar vocabulario referente tanto a partes del cuerpo como a animales.

Room on the broom” también es muy divertido. Es muy repetitivo, de esa forma llega un momento en el que los niños lo pueden contar solos.

The Snail and the Whale” es un pequeño cuento sobre una ballena y un caracol que viajan alrededor del mundo.

Os vamos a proponer dos actividades para cada uno de los cuentos.

The Gruffalo”

– Podemos inventarnos nuestro propio monstruo, dibujarlo y describirlo (por supuesto, en inglés.)

– En esta página web hay muchas actividades para trabajar con este cuento. The Gruffalo Website.

Room on the broom”

– Con este cuento se pueden trabajar las rimas. ¿Qué palabras riman? ¿Se te ocurre alguna rima?

– Dibuja un personaje inventado por ti y descríbelo con una rima

– También tiene su propia página web. Room on the Broom Website

The Snail and the Whale”

– En este cuento hay muchos adjetivos, ¿eres capaz de verlos todos?¿Sabes que significan?

– Al final de la historia, el Caracol les cuenta a sus amigos su aventura. Escribe lo que crees que les dice.

– Escribe tu propia historia sobre dos animales que viven una gran aventura.

– La Ballena le canta una canción al Caracol. Si leemos (en lugar de escuchar) el cuento, no tiene melodía. ¿Serías capaz de ponérsela tú?

Nos encantan todos estos cuentos así que, por favor, si los trabajáis con los peques, no dudéis en contarnos lo que habéis hecho. Con estos libros, cuantas más actividades, ¡más divertido!

Hasta aquí por hoy, ¡cortito pero con ideas! Ahora que Mar ya se queda en casa, intentaremos buscar huequitos para hacer videos con tutoriales, decoraciones, canciones…¡un poquito de todo!

Para terminar, os dejamos un vídeo que nos llegó el otro día. ¡Deberíamos aprender mucho de los niños!¡Nosotras también decimos NO!

Esperamos que hayáis empezado con ganas la semana…¡nosotras vamos a tope!

M y S