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Happy Halloween!

Buenas y terroríficas tardes a tod@as!

Como profes de Inglés que somos, parte de nuestra labor es acercar a nuestros alumnos a la cultura de países de habla inglesa. Por eso, solemos trabajar Halloween desde el área de Inglés.

Este año, lo hemos trabajado en el ciclo de Infantil y en el primer ciclo de Primaria. Hoy, os vamos a contar que hemos hecho en cada uno de los ciclos.

Infantil

Hemos preparado flashcards con fotos de una bruja, un monstruo, un fantasma, un gato negro, una calabaza y un murciélago. Estaban dentro de una “scary box”, así que para poner a los niños en situación les decíamos que lo que había dentro era terrorífico (eso sí, controlábamos el nivel para que no se asustasen de verdad 😉 ). Les preguntábamos quien se atrevía a sacar una flashcard de la caja y conforme iban sacando flashcards les enseñábamos la palabra y un gesto, ya que esos eran los mismos gestos que íbamos a utilizar para trabajar la canción.

Después hicimos varios juegos para consolidar el vocabulario:

  1. Flashcards alrededor del aula: decíamos el nombre y ellos tenían que ir o señalar la flashcard.
  2. Who has the…?: repartíamos las flashcards entre los niños y luego preguntábamos “where is the witch?”. El que la tuviese debía decir “here” y sus compañeros señalarle diciendo “there”.
  3. Encesta en la bandeja: pusimos una flashcard en cada bandeja (en 3 años pusimos 2, en 4 años pusimos 3 y en 5 años pusimos 4) y se les decía dónde debían encestar. Una vez estaban todas las bolas en las bandejas contábamos cuántas habían de cada una.

Para terminar, les pusimos la canción “Pumpkin, Pumpkin” de Maple Leaf Learning e hicimos los gestos que les habíamos enseñado previamente.

Primaria

En los dos primeros cursos de Educación Primaria se empezó haciendo un brainstorming del vocabulario que ya conocían de otros años.

En youtube está relatado en forma de canción. Es muy repetitivo y se puede gesticular mucho por lo que es muy llamativo para los niños.

Primero les pusimos la portada y les contamos un poco de qué iba el cuento para hacer predicciones. ¿Quien iba a conseguir ayudar a la bruja? El fantasma, el vampiro, la momia o el murciélago… Ha sido muy interesante ver como, según el curso, llegaban a unas conclusiones u otras sin haber oído hablar del cuento.

Para terminar la sesión utilizamos una ficha para asegurarnos de que los niños habían entendido el cuento. Era una ficha muy sencilla que encontramos en este enlace de teacherspayteachers. Simplemente debían recortar los personajes y colocarlos en orden de aparición.

big-pumpkin

¡Tanto la canción en Infantil como el cuento en Primaria fueron todo un éxito!

Esperamos que os haya gustado, ¡hasta la próxima!

M y S