0

Happy Halloween!

Buenas y terroríficas tardes a tod@as!

Como profes de Inglés que somos, parte de nuestra labor es acercar a nuestros alumnos a la cultura de países de habla inglesa. Por eso, solemos trabajar Halloween desde el área de Inglés.

Este año, lo hemos trabajado en el ciclo de Infantil y en el primer ciclo de Primaria. Hoy, os vamos a contar que hemos hecho en cada uno de los ciclos.

Infantil

Hemos preparado flashcards con fotos de una bruja, un monstruo, un fantasma, un gato negro, una calabaza y un murciélago. Estaban dentro de una “scary box”, así que para poner a los niños en situación les decíamos que lo que había dentro era terrorífico (eso sí, controlábamos el nivel para que no se asustasen de verdad 😉 ). Les preguntábamos quien se atrevía a sacar una flashcard de la caja y conforme iban sacando flashcards les enseñábamos la palabra y un gesto, ya que esos eran los mismos gestos que íbamos a utilizar para trabajar la canción.

Después hicimos varios juegos para consolidar el vocabulario:

  1. Flashcards alrededor del aula: decíamos el nombre y ellos tenían que ir o señalar la flashcard.
  2. Who has the…?: repartíamos las flashcards entre los niños y luego preguntábamos “where is the witch?”. El que la tuviese debía decir “here” y sus compañeros señalarle diciendo “there”.
  3. Encesta en la bandeja: pusimos una flashcard en cada bandeja (en 3 años pusimos 2, en 4 años pusimos 3 y en 5 años pusimos 4) y se les decía dónde debían encestar. Una vez estaban todas las bolas en las bandejas contábamos cuántas habían de cada una.

Para terminar, les pusimos la canción “Pumpkin, Pumpkin” de Maple Leaf Learning e hicimos los gestos que les habíamos enseñado previamente.

Primaria

En los dos primeros cursos de Educación Primaria se empezó haciendo un brainstorming del vocabulario que ya conocían de otros años.

En youtube está relatado en forma de canción. Es muy repetitivo y se puede gesticular mucho por lo que es muy llamativo para los niños.

Primero les pusimos la portada y les contamos un poco de qué iba el cuento para hacer predicciones. ¿Quien iba a conseguir ayudar a la bruja? El fantasma, el vampiro, la momia o el murciélago… Ha sido muy interesante ver como, según el curso, llegaban a unas conclusiones u otras sin haber oído hablar del cuento.

Para terminar la sesión utilizamos una ficha para asegurarnos de que los niños habían entendido el cuento. Era una ficha muy sencilla que encontramos en este enlace de teacherspayteachers. Simplemente debían recortar los personajes y colocarlos en orden de aparición.

big-pumpkin

¡Tanto la canción en Infantil como el cuento en Primaria fueron todo un éxito!

Esperamos que os haya gustado, ¡hasta la próxima!

M y S

0

One child, one teacher, one book and one pen can change the world. Education is the only solution. -Malala Yousefzai

estudiantes-1

Los niños deben aprender a diferenciar lo bueno de lo malo y sus padres deben ayudarlos a desarrollar una conciencia moral. Se empieza a educar en valores desde casa ya que, es ahí donde los padres intentan transmitir a sus hijos los valores para formar buenas personas, que sean íntegras, libres, que puedan tomar sus propias decisiones y que sepan convivir. Queremos niños que elijan el diálogo antes que la violencia, que sepan ponerse en el lugar del otro, que puedan mejorar a través del esfuerzo y la constancia, que sepan respetar las diferencias

Los adultos utilizamos mucho expresiones como: “eso no se hace“, “eso no se dice“…pero por mucho que lo digamos, no sirve de nada si luego actuamos de forma contraria. Los padres son los principales modelos de referencia. Por eso, es importante hablar y actuar dando ejemplo. Deben practicar y vivir aquello que quieren transmitir y esto solo se consigue dedicándoles tiempo y prestándoles atención.

Que los niños cumplan ciertas normas para afianzar estos valores no implica que tengan que estar siempre de acuerdo con todo lo que dicen los padres. Lo que queremos es que los niños sean capaces de dar sus propias opiniones, que piensen. Cuando rompen alguna de estas normas, no conviene decirles que lo han hecho mal, sino explicarles claramente por qué no está bien. Si un niño pega a su hermano no solo hay que decirle que no pegue, sino que hay que hacerle entender que a su hermano eso no le gusta, que le puede hacer daño, que tiene que respetar a los demás…preguntarle ¿a ti te gustaría que te hicieran eso…?. Conseguir que se ponga en el lugar del otro. Todo el proceso de comunicación entre padres e hijos debe estar basado en la empatía.

Es más importante que entiendan por qué respetamos a los demás y por qué tratamos de ser buenas personas que no que sepan, simplemente, cuáles son los actos que están bien o mal.

Un vídeo de introducción a los valores es este:

Y aquí hay muchos más…

http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/cortometrajes-educar-en-valores/16455.html

Un imprescindible en la educación en valores es “El Principito” de Antoine Saint-Exupéry, en el que encontramos valores como la amistad, el respeto por su planeta y la responsabilidad, entre otros.

Los valores más importantes que deben tenerse en cuenta en la educación de los hijos son tan importantes como: convivir en paz, tolerancia, convivencia, respeto mutuo, respeto y cuidado del medio ambiente, derechos humanos, inclusión, medio ambiente, prevención de violencia, honestidad, sinceridad, esfuerzo para conseguir metas, perseverancia, etc…

Y estos valores pueden trabajarse también con cuentos cortos como estos.

http://cuentosparadormir.com/cuentos-cortos

Os dejamos también algunos recursos para repasar y afianzar todos estos valores en el cole.

http://www.orientacionandujar.es/tutorias-primaria-educacion-en-valores/

http://www.actiludis.com/?p=3056

Según la educación que reciban, valorarán más unos principios y otros, pero estos valores serán los que guíen sus actos. Se convierten en ideales, indicadores del camino a seguir, nos permiten encontrar sentido a lo que hacemos, tomar decisiones, responsabilizarnos de nuestros actos y aceptar las consecuencias.

educar-en-valores2

 

“Es vital que al educar el cerebro de nuestros niños,

no nos olvidemos de educar su corazón

– Dalai Lama

¡Que tengáis un buen día! ¡Y no olvidéis que cada día es una oportunidad para mejorar!

M y S